北京师范大学特殊教育考研辅导班详情
北京师范大学特殊教育考研辅导班为报考北师大教育学部特殊教育的学员提供高质量的考研培训课程，根据个人情况定制复习知道方案，全程监督管理，随堂作业布置，模拟实战预测。依托多年经验积累，为学员提供实用的北京师范大学特殊教育考研动向与相关资源！
参考资料与教材节选
《北京师范大学特殊教育考研重难知识分类突破与高分速成》
《北京师范大学特殊教育考研360核心题全方位精解》
《北京师范大学特殊教育超级学习法记考研核心知识点》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法考研蓝宝书教程》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法考研基础与浓缩拔高教材》
《北师大教育学部教育综合+教育实践与方法考研习题详解指导》
注：具体教辅材料以实际为准。
辅导师资安排节选
郏老师 授课时间：每周五10:33-16:43
萧老师 授课时间：每周三10:01-20:51
乌老师 授课时间：每周四10:39-14:10
武老师 授课时间：每周日7:53-17:16
桑老师 授课时间：每周六7:59-15:22
后老师 授课时间：每周日9:55-17:36
注：具体时间以师生实际商议为准。
考研经验知识方法
考研英语复习经验概要
我的考研英语的学习开始的比较早，从2月开始看朱伟老师的恋练有词，听完第一遍真的没有听懂太多，但是给你建立了一个英语学习语境，你需要做的就是把所有的单词摘抄在一个大本子上，左边单词右边意思，反复的背，单词本估计到最后反复背了有5、6遍。另外，我说的词汇并不是大纲要求的5500个单词，而是2000个左右的必考词汇，这样听起来是不是感觉轻松好多呢，而这2000个单词中有1000个左右的高频必考词，不用我多说相信大家也知道这1000多个是必须要记住的，也是在做真题时经常会遇见的。对于英语的学习，我自己的体验是“不能死记硬背单词”这样的话记得多忘得也多，记忆效果不是很好。我会选择记忆真题里面出现的，不认识的单词。
考研政治复习经验概要
考北京的话其实政治真的不用分太多的时间，因为北京地区政治的分数真的不会太高，也不会拉开太大的差距。我是从暑假开始做肖秀荣一千题，暑假做了两遍，整理了错题，到了十一月份，新版一千题出了后又去买的新一千题，也是做了两遍整理错题。最有用的应该是肖秀荣的最后四套卷，我反正最后就是背的四套卷的大题，考试的时候也是全压中的。当然每年都有反压题的现象，这个还是不可避免的。总之政治还是要靠最后的冲刺，当然前期也要做好准备，尤其是客观题的准备，也不会占用太多的时间。
考研专业课复习经验概要
333考试是我最头疼的一门，可以说是纯粹的文科课程。从高中到大学，我一直学习理科，而且从小就不喜欢死记硬背的书本知识。然而，333考试需要大量的背诵，因为北师大对这门课不会给出很高的分数，所以我对这门课的期望就是考到100+就行了，考到110就感谢上天了。下面我将分享一下我学习333的过程，供大家参考。
6月到7月：我开始观看网课，并边观看边摘录二师兄的笔记。这些网课资源都是我在网上免费获取的往年资料，中教和教心的网课我看的是凯程的，外教和教原的网课是徐影讲的。虽然徐影是凯程的代言人，但我不太喜欢她的讲课方式，所以去听了启航的外教课程，没有听教原的课程。这个阶段的听课可以说只是给自己找点乐子，记住一些印象深刻的内容就可以了。
8月初到10月中旬：我的原计划是在8月到9月之间完成一轮的背诵，但是由于各种原因我经常中断学习，所以最终到10月中旬才完成了一轮的背诵。在第一轮的背诵中，我非常用心，特别是在学习中教和外教的时候，我使用xmind做了思维导图，边背诵边填充内容，还生成了自己的笔记。如果有需要的人，我可以分享给大家。教心和教原的网课我没有听完，所以对这两门课程比较陌生，后期我也懒得继续做导图，直接在草稿纸上简单地写了框架，记了一些二师兄笔记上的口诀，背得不够熟练。
10月中旬到11月底：这段时间我完成了第二轮的背诵，感觉上一轮的知识已经快要忘光了，但是还是有一些熟悉的感觉，能够减轻对背书的恐惧。在第二轮的背诵中，我按照自己整理的笔记来学习中教和外教的内容，效率明显提高了很多，但是对教心和教原还是不够熟悉，不过还好有一些口诀可以帮助记忆。如果自己的参考资料上没有口诀，可以去小红书上搜索一下，那里有很多整理好的框架和口诀。
综上所述，学习333的过程中要避免追求背诵的次数，只会引发不必要的焦虑。我们应该争取每一次背诵都能加深对知识的理解和印象。尤其是在学习教心和教原这两门课程时，我觉得理解非常重要。我后期背诵这两门课程时尽量去理解其中的内容，比如教师工作的特点，可以把自己置身于老师的角度来记忆。另外，我强烈推荐大家多看看小红书，尤其在晚上不想睡觉的时候，刷刷小红书可能会记住一些东西。我还推荐喜马拉雅，我在入睡前一直听着333的录音背诵，听着听着就睡着了，不知不觉中也学到了一些东西。
关于901考试：首先，在进行333一轮和二轮的同时，我开始看901的真题，研究两门课程的共同之处。与此同时，我也开始学习大纲内容（主要是一些理论性的东西），不需要死记硬背，只是让脑子里有个大致的框架。到了暑假过后，我开始每天学习教育热点并整理研究方案。作为一个非师范生，我必须在教育素养上花费更多的时间和精力。但是我不会过于急躁和焦虑，首先要拓宽视野，研究方案并不难，但市面上的模板还不够全面，所以我自己整理了更简洁、全面且可操作的方案。到了九月以后，每天学习热点的同时，我对热点进行了精简，根据之前分析好的真题复盘答题方法，每周写三到四次研究方案或设计，并在考前进行了两次模拟调整格式。
关于热点的学习，我认为对于北师大333和901都非常有益处。我的热点学习分为三个阶段：首先是多方面收集热点，力图了解教育教学各领域的热点。然后，根据《教心》第一章现代教育心理学趋势和《教原》章节的划分，对热点进行深入整理，形成适合答题的热点模板。最后，将精简的重点热点输入思维导图，加强记忆，打印出来背诵，并根据今年的热点进行纸质版的补充（可以贴小纸条上）。
